Als weiteres Ergebnis der dreijährigen Arbeit von Senatra ist nun ein Leitfaden für Hochschullehrende erschienen, die Service Learning als Lehr-Lern-Methode im Themenfeld nachhaltiger Entwicklung anwenden möchten. Der Leitfaden bietet unter anderem Hilfestellung zur Entwicklung eines Seminarkonzepts, verschiedene Optionen, wie Theorieeinheiten und praktische Projektarbeit der Studierenden miteinander verknüpft werden können, Tipps für eine gelungene Kooperation mit den Praxispartner*innen, einen Überblick über typische Fallstricke und wie man ihnen entgegenwirken kann und vieles mehr.

Open Access unter: Hilf, Juliana; Böcher, Michael; Bremer, Ann-Kathrin; Hedemann, Katrin; Rieckmann, Marco & Lindau, Anne-Kathrin. 2026. Service Learning in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Ein hochschuldidaktischer Leitfaden. PoWiNE Working Paper – Magdeburger politikwissenschaftliche Beiträge zu Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre. Bd. 5 (1/2026). UB Magdeburg.
https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052

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