Frisch aus dem Druck und online ist die Ausgabe 4.2024 der Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (ZEP) erschienen, die wir vom Senatra-Team inhaltlich zum Thema „Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen“ ausgestalten durften. Das Heft enthält Beiträge aus den verschiedenen Teilprojekten von Senatra – ergänzt durch Beiträge weiterer Wissenschaftler*innen.

Einblick ins Inhaltsverzeichnis:

• Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen – Grundlagen, Konzepte und Potenziale (M. Rieckmann, J. Hilf, A.-K. Bremer, K. Hedemann, A. Reith, A.-K. Lindau & M. Böcher)
• Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning – ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung (A.-K. Bremer, A.-K. Lindau & U. Brok)
• Herausforderungen der Integration zwischen Wissenschaft und Praxis in der nachhaltigkeitsorientierten Hochschullehre begegnen: Das Beispiel Service Learning (J. Hilf & M. Böcher)
• Peer Learning für Hochschullehrende: Implementierung nachhaltigkeitsorientierter Lehrformate wie Service Learning durch kollegiale Beratung (B. Giesenbauer)
• Service Learning und Global Citizenship Education: Eine systematische Literaturübersicht (A. Álvarez-Vanegas)
• Projekt SENATRA – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen (M. Rieckmann, K. Hedemann, A. Reith, A.-K. Bremer & A.-K. Lindau)
• Das weltweite Service Learning-Netzwerk „UNISERVITATE“ (C. Hoth)
• BNE mit künstlerischen Praktiken im Grundschulunterricht umsetzen – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Lehrkräften (J. Niederhauser)

Das gesamte Heft ist als Open Access verfügbar und kann unter folgendem Link eingesehen werden: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100488